Que l’on ne me dise pas que les vieux prennent le boulot des jeunes et qu’ils doivent partir en retraite. C’est l’inverse qui se produit : on m’a proposé de vrais jobs en bénévole dans des associations pour alléger des lignes budgétaires…et je ne compte pas les retraités qui travaillent au noir ou continuent de bosser en cumulant retraite et salaire, ce qui est légal….
En lisant le livre de Michel Rocard, que j’ai évoqué dans ma précédente note, j’ai relevé dans le chapitre consacré au PSU, le rappel du fond de la contestation étudiante de 68, à savoir la révolte contre « un enseignement fait de cours magistraux et adjudantesques, constitué essentiellement de savoirs bourgeois, préparant mal les étudiants aux besoins du marché du travail »….c’est fou, car les acteurs de 68, dont un grand nombre sont devenus prof. ou inspecteur d’académie, se sont finalement comportés comme des enfants battus qui deviennent bourreaux à leur tour… et ont continué à déployer un système d’éducation élitiste, théorique et précieux qui conduit 80 % de notre jeunesse vers la précarité (emplois sous qualifiés) et le chômage de trop longue durée. Un sociologue rappelait dernièrement l’échec du plan 80 % au bac (compte tenu des exclus avant terminale, seulement 62 % des jeunes ont le bac), phénomène touchant d’abord les enfants modestes et d’autre part,seuls 2 à 3 % des enfants de milieux défavorisés obtenaient un diplôme dans une école type HEC ou ESSEC, malgré les bourses et les quotas. 
C’est complètement dément…certes, on peut regretter aussi l’absence de ponts, entre le monde scolaire ou universitaire et le marché du travail (le CPE n’était peut être pas une si mauvaise idée)….mais bon, quand sera-t-il mis fin à ce gâchis générateur de pauvreté intellectuelle et matérielle ? Quand verra t-on des profs arrêter de se conduire comme de petits chercheurs frustrés, plus intéressés par leur matière, leur emploi du temps ou leur retraite, que par l’avenir de leurs élèves ? Quand utilisera t-on des moyens modernes, alors que se met en place la télé interactive, que l’internet est un outil de base de l’économie, pour créer des bases de données de cours, avec des batteries d’exercices gratuits par niveaux accessibles à tous, donnant aux éducateurs les moyens d’offrir des formations de plus en plus personnalisées ? Il est anormal qu’un prof. au XXI ème siècle passe autant de temps à préparer ses cours, cours souvent archaïques dans leur pédagogie, rendant quasiment impossible le remplacement « réussi » au pied levé en cas de maladie… quand verra t-on des profs accepter de se faire évaluer réellement, comme tout un chacun dans la plupart des métiers, alors que ces mêmes profs utilisent dans leurs corrections de copies ou dans leurs bulletins, des évaluations souvent assassines et dévalorisantes pour leurs élèves ? Quand, plutôt que de cautionner bêtement des syndicats d’enseignants irresponsables toujours en réaction à toute réforme, poussant la base à la résistance tous les quatre matins, verra t-on se mobiliser une population « cliente » pour bousculer ce petit peuple vivant mal son boulot par ailleurs, car devenu un enfer en dehors des Beaux Quartiers, dans des classes du public de plus en plus chahutées et violentes, petit peuple nourrissant souvent au final les bataillons d’une gauche réactionnaire à côté de ses pompes ?...aujourd’hui en France on manifeste contre le pouvoir, contre une réforme injuste (ce n’est pas injuste la différence de calcul de retraite aujourd’hui entre public et privé, ducon.)….mais, quand manifestera t-on pour une grande réforme de notre système d’éducation, qui permettra à notre jeunesse d’émerger et permettra à notre économie à terme de préserver peut être notre avenir et notre paix sociale, à tous…